«Прикоснуться к мечте». «Артек» глазами Нижегородских педагогов

«Артек» – детский центр международного уровня. В советское время и сейчас в лагерь мечтает попасть каждый ребенок, а у тех, кто побывал здесь, остаются незабываемые впечатления и эмоции на всю жизнь. Мечты сбываются и у повзрослевших «детей». Благодаря Общероссийскому Профсоюзу образования, это на себе ощутили молодые педагоги Нижегородской области.

С 17 сентября по 8 октября в «Артеке» проходит 11 смена «Учиться, чтобы научиться», которая предполагает создание среды для воспитания, дополнительного образования и развития потенциала детей. Тематический партнер смены – Общероссийский Профсоюз образования, на протяжении нескольких лет профсоюз реализует образовательную программу «Другая школа» совместно со школой «Артека». 

В рамках 11 смены в реализации программы приняли участие педагоги-члены Совета молодых педагогов при Нижегородской областной организации профессионального союза работников народного образования и науки: Азерли Джаваир, председатель Совета молодых педагогов Нижегородской  области, учитель истории, педагог дополнительного образования, методист МБОУ «Школа № 134», Ульяна Самойлова, учитель ИЗО и технологии, педагог-психолог МБОУ Школа № 122, Алексей Бажанов, учитель физической культуры и ОБЖ МАОУ Лицей №36. Учителя провели серию мастер-классов «В каждом живет учитель» для отрядов «Морского», «Речного», «Озерного», «Янтарного», «Полевого» лагерей «Артека».

Мастер-классы были направлены на развитие творческих способностей у детей, на создание положительного эмоционального отношения к педагогической профессии, школе и обучению.  В рамках занятий ребята узнали, что учитель, педагог – это универсальный человек: актер, психолог, маркетолог, дешифровщик. Словом, супергерой. И в каждой из этих ипостасей участники мастер-классов побывали.

Так, Ульяна Самойлова предложила детям упражнение «Поговорим о чувствах» из методических рекомендаций по проведению интерактивных занятий программы «Каждый важен: интерактивные методы профилактики травли в школе» ФМНЦ  Центра толерантности. Цель упражнения – содействовать развитию у подростков навыка эмпатии. Дети, работая в парах, рассказывали другому о ситуациях, в которых испытывали сильные эмоции, без указания самих переживаний, в то время, как партнер должен был понять и озвучить их. С упражнением в основном все справлялись, указывая во время рефлексии на сложность вспомнить ситуацию, передать суть происходящего без эмоций, понять чужие эмоции.

Азерли Джаваир на примере игры «Крокодил» показала детям, что любой учитель – это еще и актер. Такой, которому сам Станиславский сказал бы: «Верю!».  «Почему учитель должен быть немного актёром?» – именно с такого вопроса начиналась активная часть мастер-класса, ведь учитель в школе всегда немного в образе. Он может быть героем, резонёром, мимом. И именно пантомиму на педагогические темы и показывали ребята в блоке «Учитель-актер». Командам предлагались темы, связанные со школьными буднями, которые надо показать жестами, без слов. Другие команды задавали наводящие вопросы, угадывали суть ситуации. Для того, чтобы успешно выполнить задание, нужно весьма неплохо владеть собственным телом и мимикой. Игра оказалась очень полезной – ведь в действительности мало кто из детей, да и взрослых, может похвастаться умением выражать эмоции, чувства с помощью жестов.

«Кто для вас супергерой?» – с такого видеоролика начался блок Алексея Бажанова. Конечно, у каждого своего ответа на этот вопрос и Алексей Бажанов дал на него неожиданный ответ: супергероем может быть учитель. Современный учитель – мастер на все руки, сочетающий в себе способность к перевоплощению, молниеносную реакцию на все изменения и нововведения, стальные нервы и неугасающее желание творить для людей. В первую очередь, для супергероя важно быть внимательным, анализировать происходящее вокруг себя. Так и артековцы тренировали вместе с Алексеем это умение, используя видеоролик «Что вы не заметили?». Супер-внимание необходимо учителю, да и каждому человеку, для того, чтобы вовремя заметить, когда кому-то рядом нужна поддержка и помощь. Кроме того, супергерой должен уметь действовать в сложных и даже критических ситуациях. Алексей, ссылаясь на мнения экспертов, поделился с ребятами несколькими секретами, как действовать учителю в ситуациях, когда его ученикам грозит опасность.

Так же, подростки на занятиях составляли рейтинг качеств современного учителя. Наиболее часто встречались такие качества, как терпеливость, коммуникабельность, креативность, ум, образованность, справедливость, строгость, требовательность. При этом, ум и коммуникабельность, как неотъемлемые спутники современного учителя, выделялись на каждом занятии разными отрядами. Важно, что качества, необходимые учителю, по мнению детей, характеризуют педагога не только как профессионала, но и как человека.

Завершающим аккордом мастер-класса стало составление рейтинга причин, почему нужно идти в учителя (наиболее популярные – стабильность и необходимость профессии обществу) и почему не нужно идти в учителя (низкая зарплата и большая загруженность). А рефлексия была оформлена в коллажи «Мой современный учитель», где детское творчество и креатив не знали границ. 

Занятия проходили в неформальной обстановке, дети были открыты к диалогу, активно включались в различные виды деятельности, предлагали идеи, не боялись высказывать свое мнение. В рамках мастер-классов ребята оценивали свои умения взаимодействовать в коллективе, получили возможность развить ассоциативное и креативное мышление, наблюдательность, навыки строить логические цепочки.

Молодые учителя из Нижнего Новгорода в перерывах между занятиями, гуляли по территории «Артека», вдыхали воздух дружбы и единения, посетили музей истории «Артека», где особенно запомнился один экспонат – закупоренная бутылка с посланием. Нижегородские педагоги надеются, что идеи, образы и навыки, полученные артековцами на мастер-классах, как письмо в бутылке – сохранятся на долгие годы, а в нужное время будут вскрыты и, вне зависимости от профессионального выбора, «прочитаны».

В Международный день учителя Общероссийский Профсоюз образования поздравил педагогов Международного детского центра «Артек» с профессиональным праздником.

Текст: Азерли Д.А., Самойлова У.О., Бажанов А.В.